凭借ICT技能和广阔视野拓展设计的新天地
开展“崭新的设计教育”是设计学院的奋斗目标。“崭新的设计教育”是一种富有创见的方法，旨在将学生培养成为具备多种实践能力的设计者和制作人。
伴随着数字技术的进步和沟通方式的多样化，横穿在图形设计、动画片制作、广告制作和空间设计等各类设计之间的传统障碍已经由大变小，促使各类设计相互融合。为了积极主动地应对这一潮流，设计学院将其教学计划纵分为三个阶段，在三个专业课程里横向推广。第一年、第二年注重磨练学生的感性，从第二年到第三年让学生掌握利用一系列的数字技术所必需的技能 ，在第三年和第四年里，学生可根据各自的兴趣，在广泛的领域选择其专业课程，以拓宽视野、提高才智。
三个课程
视觉和传达课程
视觉设计的核心在于传达，即如何将各种各样的意向和信息传达给人们和社会。本专业课程的学生们将在此磨练包含图形设计、网络设计在内的视觉设计所需要的感性，完善其表达能力。
映像和合成课程
映像设计要求具备对合成的周全思考，也就是说，要将各个单独的表现元素组合成为一个有意义的整体。本专业课程要求其学生学习遍布于录相、动画片和广告制作中的基本想法和表现技能，并接受创制体现各自想法和意见的映像作品的训练。
空间和表演课程
空间设计的关键在于“表演”观念，即要实现空间、物体、光线和声音的统一与和谐。从空间是所有沟通得以实现的场所这一想法出发，本专业课程要求学生学习空间表达的基本概念，并接受将其想法变成空间艺术作品的训练。
