情報デザインコース
拡張する情報社会の課題を発見し、
デザイン+テクノロジーで解決する
デザイン+テクノロジーで解決する
コースの特長
FEATURE 1
問題を発見・分析し、目に見えない情報を理解してもらうためのデザインを提案
FEATURE 2
映像、Web、サウンド、プログラミングなど多様な手法を用いて人と情報の関わりを学ぶ
FEATURE 3
卒業後、ITやWeb関連のほか、社会のあらゆる分野で活躍できる情報デザインの実践力を修得
主な専門教育科目
デジタルコンテンツデザイン
専門スキル演習[3年次前期開講]
文系・理系を問わず、プログラミングを理解することが求められています。この授業では、デザインとインタラクションに特化したプログラミング環境を活用し、アルゴリズムによるCG描画を学びます。
文系・理系を問わず、プログラミングを理解することが求められています。この授業では、デザインとインタラクションに特化したプログラミング環境を活用し、アルゴリズムによるCG描画を学びます。
デジタル映像表現
専門スキル演習[2年次後期・3年次前期開講]
映像企画の方法論を学ぶほか、撮影技術や編集ソフトの操作をはじめとする制作技術のレクチャーを受け、CM制作に取り組みます。企画・撮影・編集という全工程を体験し、映像表現に必要なスキルを身につけます。
映像企画の方法論を学ぶほか、撮影技術や編集ソフトの操作をはじめとする制作技術のレクチャーを受け、CM制作に取り組みます。企画・撮影・編集という全工程を体験し、映像表現に必要なスキルを身につけます。
サウンドデザイン
専門スキル演習[3年次後期開講]
電子音楽とシンセサイザーなどの基礎を実践的に修得するとともに、プログラミングによって音響を操作するシステムを構築するためのサウンドプログラミングについて学修します。
電子音楽とシンセサイザーなどの基礎を実践的に修得するとともに、プログラミングによって音響を操作するシステムを構築するためのサウンドプログラミングについて学修します。
専門演習
情報デザイン専門演習
社会課題・環境問題などをテーマに、リサーチ、グラフィック、インタラクションといった情報デザインの重要な要素を学びます。さらに、同様のテーマを掘り下げ、映像、アプリ、Web、サウンド、プログラミング、また「学びのツール」としてのアナログゲームの制作を通して、さまざまなメディアと技法を横断的に活用した企画やコンテンツ制作を行います。
Students’Works
声で咲く時間 Blooming Voices
「声で世界を彩る」ことをテーマにしたインスタレーション作品です。メガホンに向かって声を発すると、暗闇の空間に光と色が立ち上がり、まるで世界が花のように「咲きはじめる」映像体験が生まれます。見えなかったものが世界に届く瞬間を実感できるようにインタラクションがデザインされています。
卒業後のフィールド
主な進路
- 大学院進学
- IT関連会社
- 広告制作会社
- デザイン事務所
- Webデザイン制作会社
- Webマーケティング会社
- 映像制作会社
- アニメーション制作会社
- ゲーム制作会社
- CG制作会社
- Webデザイナー
- UIデザイナー
- フロントエンジニア
- 一般企業における総合職(商品開発、企画推進、広報、営業、制作、マーケティング部門など)ほか
研究ピックアップ
社会の中で役立っています!
人と情報をつなぐデザイン
例えば、映像は時間や音、空間を自在に操り、情報の伝わり方をデザインします。「当たり前」を疑い、物事を組み替えて考える感性は、AI時代にこそ不可欠であり、社会をより深く理解する視点を与えてくれます。
当たり前を疑い新しい映像表現を探究
早瀬 交宣 准教授
私が教育の場で大切にしているのは、「当たり前」を疑うことです。たとえば、時間の単位のように私たちが自然に受け入れているものも、実は誰かが決めたルールにすぎません。そうした常識を崩し、物事を組み替えて考える課題に取り組むことで、これまでとは違う新鮮な視点が得られるはずです。
私の研究もこうした視点と深く結びついています。私は映像デザインを専門に、時間・空間・音といった要素がコミュニケーションに与える影響について研究しています。映像では、流れやスピード、順番などの時間操作や、カメラワークや画面構成の工夫によって、意味や印象が形づくられます。さらに音は、時間や空間をガラッと変えてしまう力を持っています。こうした要素の中でも、私は映像の「時間」をどのようにデザインできるか考えています。たとえば時間をコラージュのように組み合わせることで、複数の時間が同居するような、現実とは異なる感覚を生み出すこともできます。
こうした試みを通じ、私たちの時間の捉え方そのものを問い直しています。高校生の皆さんには、誰かから聞いた情報だけでわかったつもりになるのではなく、自分の体で経験してほしいとアドバイスしたいです。さまざまな体験は「興味のフック」を増やし、物事を見る解像度を高めてくれます。こうした姿勢は、AIが台頭し、人間ならではの思考や表現があらためて問われる時代において、ますます重要になってくるはずです。

複数の時間が同居する映像インスタレーション
私の研究もこうした視点と深く結びついています。私は映像デザインを専門に、時間・空間・音といった要素がコミュニケーションに与える影響について研究しています。映像では、流れやスピード、順番などの時間操作や、カメラワークや画面構成の工夫によって、意味や印象が形づくられます。さらに音は、時間や空間をガラッと変えてしまう力を持っています。こうした要素の中でも、私は映像の「時間」をどのようにデザインできるか考えています。たとえば時間をコラージュのように組み合わせることで、複数の時間が同居するような、現実とは異なる感覚を生み出すこともできます。
こうした試みを通じ、私たちの時間の捉え方そのものを問い直しています。高校生の皆さんには、誰かから聞いた情報だけでわかったつもりになるのではなく、自分の体で経験してほしいとアドバイスしたいです。さまざまな体験は「興味のフック」を増やし、物事を見る解像度を高めてくれます。こうした姿勢は、AIが台頭し、人間ならではの思考や表現があらためて問われる時代において、ますます重要になってくるはずです。

複数の時間が同居する映像インスタレーション