Symbol

学部紹介

コンピュータサイエンス学部
八王子キャンパス 学部長:布田 裕一
display
display
not-display
display
激変する時代に、時代の先を見据えた新しいICT教育を

学部の特長

ICT(Information and Communication Technology)の進歩により、社会は激しく変化しています。ICTエンジニアが求め られる領域は広がり続け、時代の変化を先取りし、それを自ら主導していける技術者がますます欠かせない存在になって います。コンピュータサイエンス学部では、新たな技術開発に主眼を置く「先進情報専攻」と、社会的な価値創造を軸とする 「社会情報専攻」を設け、ICTが活用される幅広い領域に対応する視座や思考力を養っていきます。また、ICT知識体系・スキル 開発体系の国際標準に基づき、社会に新しい価値を生み出すための知識を体系的に学べるようカリキュラムを組み立てて います。本学部は独自の革新的ICT教育を通して、将来にわたり第一線で活躍できる創造的人材を育てていきます。
社会のニーズに即した「先進情報専攻」と「社会情報専攻」の2 専攻体制
技術的な価値の創造をめざす「先進情報専攻」と、社会的な価値の創造をめざす「社会情報専攻」の2 専攻体制で、新たなICT教育を展開します。
CS_学部の特長1
大学院との一体感のある学修・研究が行える、ハイレベルな環境
3年次後期から、大学院生も所属する研究室で高度な研究に挑戦。大学院科目の履修や、学部と大学院を5年間で修了できる「学士・修士一貫早期修了プログラム」もあります
CS_学部の特長_3
14 の「コア科目」で基礎を固める
情報教育の国際標準に基づいて設定された14 の「コア科目」で、ICTの幅広い基礎を着実に身につけます。
CS_学部の特長_2
豊富な実習・演習で実践力を鍛える
1・2 年次に専攻横断で行われる演習や専攻ごとの専門演習を経験。3 年次には最先端の研究への参画や、社会での課題発見・解決を体験的に学修し、実践力を養います。
CS_学部の特長_4

専攻

2専攻の学びの領域
#3282B2
先進情報専攻
先進情報専攻
  • 「 情報基盤」「人間情報」「人工知能」の3領域を探究
  • 幅広い分野で技術的な価値創造を担うことが可能な知識・技能を修得
  • 時代の先端を走り続けるITスペシャリスト、アプリケーションスペシャリスト、ソフトウェア開発者などを育成
関連する資格:情報処理技術者試験(基本情報技術者試験、応用情報技術者試験、情報処理安全 確保支援士試験など)/G検定(ジェネラリスト)/E資格(エンジニア)/Python3 エンジニア認定基礎試験/Python3エンジニア認定データ分析試験/Linux技 術者認定試験/電気通信主任技術者/シスコ技術者認定 ほか
#1E4E6B
社会情報専攻
社会情報専攻
  • 「 ビジネス変革」「ビジネスサイエンス」「デジタルトラスト」「プロジェクトマネジメント」の4領域を探究
  • デジタル社会を支える先端ICTや価値創造の手法を学び、信頼されるビジネス基盤を実現できるチカラを修得
  • 社会を変革するDXエンジニア、データから価値を創出しビジネス課題を解くデータサイエンティスト、ビジネスを分析し改善を図るITコンサルタント、新たなサービス開発をリードするプロジェクトマネージャを育成
関連する資格:CAPM (Certified Associate in Project Management)/情報処理技術者試験 (基本情報技術者試験、応用情報技術者試験、情報セキュリティマネジメント試験 など)/G検定(ジェネラリスト)/Python3エンジニア認定基礎試験/Python3 エンジニア認定データ分析試験/インターネット実務検定 ほか
cs-specialty01
cs-specialty03
cs-specialty02

コンピュータサイエンス×AI

ai-solutions
AIでカーナビが便利に進化する!
従来のカーナビは最短ルートを提示しますが、SNSやWeb上のビッグデータをAIで解析することで、景色の良いルートや安全性を重視したルートなど、多様なルート提示が可能になります。
AI_カーナビ
視覚障害者のイラスト創作をサポート
言葉だけでイラストを作成できる生成AIを活用することで、頭の中のイメージをビジュアル化することが難しかった視覚障害者にとっても、さまざまなイラスト創作の可能性が広がります。
イラスト創作

シラバス

syllabus-banner

学部DATA

データで見るコンピュータサイエンス学部
コンピュータサイエンス学部学生数
(2026年5月)
1,388
人
gakubu-data01

男女比率
(2026年5月)
男
88.0
%
女
12.0
%
gakubu-data02

就職率
(2026年3月 就職決定者数/就職希望者数) 
99.6
%
gakubu-data03
教員数
(2026年5月)
31
人
gakubu-data04
研究室
(2026年7月)
26
室
gakubu-data05

3つのポリシー

本学の建学の理念及び本学部の教育研究上の目的に基づき、次の学修到達目標に定める資質・能力を身に付け、本学部で定める所定の期間在学し、所定の単位を修得した学生に対し、卒業を認定し、学士の学位を授与する。

  1. 国際的な教養
    ・人々や社会・文化の多様性を理解し、社会人・国際人として活躍できる教養を身に付ける。
    ・基礎的な情報リテラシー・数理科学(情報機器活用能力やデータサイエンスの素養を含む)、自然科学分野における教養を身に付ける。
  2. 実学に基づく専門能力
    ・情報通信技術にかかわる基礎知識やその応用力(コンピュータ、プログラミング、データ分析、価値創造等)を身に付ける。
    ・情報科学(情報基盤技術、人間工学、人工知能等)もしくは社会情報学(ビジネス変革、データサイエンス、プロジェクトマネジメント等)の分野の研究者・技術者となるために必要な専門知識やその応用力を身に付ける。
  3. コミュニケーション能力
    ・わかりやすく自分の考えや研究成果・開発成果・調査成果を伝える力を身に付ける。
    ・多様な価値観を持つ人々との意見の違いや相手の立場を理解する力を身に付ける。
  4. 論理的な思考力
    ・論理的に考える力(レポートを科学的な方法で執筆する力を含む)を身に付ける。
  5. 分析・評価能力
    ・収集した情報を分析的・批判的に捉える力を身に付ける。
  6. 問題解決力
    ・科学的な思索を通して、課題を発見し、解決する力を身に付ける。
コンピュータサイエンス学部の学位授与の方針に掲げる資質・能力を修得するため、教育課程編成・実施の方針、学修成果の評価方法を次のように定める。

教育課程編成・実施の方針
教育課程は、実学基礎科目、専門基礎教育科目、専門教育科目から構成する。

  1. 実学基礎科目は、以下の科目群から編成する。
    人文・社会、外国語、情報・数理科目(情報機器の活用技術やデータサイエンスを含む)、自然科学、ウェルビーイング、社会人基礎(キャリア教育科目を含む)、社会連携(就業経験、地域活動、海外実習等各種の学外との連携プログラムを含む)
  2. 専門基礎教育科目は、以下の各分野の科目から編成する。
    数理、マネジメント、コンピュータ、プログラミング及び、それらを活用する基礎科目
  3. 専門教育科目は、以下の各分野の科目から構成する。
    情報通信技術、情報科学、社会情報学等の専門分野を深めるための科目、及び、卒業課題

これらの授業科目は、講義、演習、実習を組み合わせて体系的に編成し、学生の主体的・能動的な学修・研究を促す。

学修成果の評価方法
授業の形態(講義、演習、実習等)に応じて、定期試験、レポート、授業中の小テストや発表等各科目のシラバスに明記された評価方法に基づき、学修成果を厳格に判定する。卒業課題では、複数の教員の前で各学生が研究成果・開発成果・調査成果を発表する審査会を開催し、発表の内容と学生が作成する成果報告書に基づいて学生の総合的能力を複数の教員が評価する。
本学の建学の理念及び本学部の教育研究上の目的を理解し、本学部の教育研究に強い関心を持ち、下記のような志を持った学生をコンピュータサイエンス学部は受け入れる。

  1. コンピュータサイエンス学部の専門分野の学修と研究に強い意欲を持って挑み、先進的情報通信技術の開発や応用の分野で自立して活躍することをめざす人
  2. 国際的な教養と豊かな人間性、高い倫理性、創造性を育み、持続可能な社会の実現に貢献する意欲がある人
  3. 自己成長して自らの夢の実現をめざし、情報通信技術者として新たな社会システムを創造する意欲がある人

入学後の学修のため、コンピュータサイエンス学部の各専攻の入学者には以下の教科の内容を入学前に修得していることが望まれる。
  • 先進情報専攻:数学(数学III・C相当)、英語や国語(現代文)の基礎力にかかわる教科・科目
  • 社会情報専攻:数学(数学II・B相当)、英語や国語(現代文)の基礎力にかかわる教科・科目

入学者選抜の基本方針

  1. 一般選抜(奨学生入試・A日程・B日程)
    これらの試験では、教育研究の対象となる分野の基礎学力と、それを将来の産業上の問題解決に応用するための応用力・発展力を持つ人物の受け入れを目的としている。個別学力試験により「知識・技能」を評価し、決められた方法で点数化し合格者を決定する。
  2. 大学入学共通テスト利用試験(前期・中期・後期)
    これらの試験では、教育研究の対象となる分野の基礎学力と、それを将来の産業上の問題解決に応用するための応用力・発展力を持つ人物の受け入れを目的としている。大学入学共通テストや実用英語技能検定(英検)により「知識・技能」を評価し、決められた方法で点数化し合格者を決定する。
  3. 総合型選抜
    コンピュータサイエンス学部での学修を強く希望し、高校生活での様々な経験を活かし、入学後の学修や研究を通して成長する意欲を持った人物の受け入れを目的とする。調査書、基礎学力試験において「知識・技能」、出願書類及び面接試験により「思考力・判断力・表現力等の能力」や「主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度」「学修に対する意欲」を総合的に評価し合格者を決定する。
  4. 学校推薦型選抜(指定校推薦)
    コンピュータサイエンス学部が指定した高校で、コンピュータサイエンス学部での学修を強く希望し、合格した場合、入学が確約できる専願の生徒を対象とし、高い学力とともに、高校生活での様々な経験を活かし、入学後の学修や研究を通して成長する意欲を持った人物の受け入れを目的とする。調査書により「知識・技能」、出願書類及び面接試験により「思考力・判断力・表現力等の能力」や「主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度」、「学修に対する意欲」を総合的に評価し合格者を決定する。
  5. 学校推薦型選抜(公募制)
    コンピュータサイエンス学部での学修を強く希望し、所定の条件を満たし、高い学力とともに、高校生活での様々な経験を活かし入学後の学修や研究を通して成長する意欲を持った人物の受け入れを目的とする。調査書により「知識・技能」、出願書類及び面接試験により「思考力・判断力・表現力等の能力」や「主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度」、「学修に対する意欲」を総合的に評価し合格者を決定する。
  6. 外国人留学生試験
    コンピュータサイエンス学部での学修を進める上で十分な学力を持ち、日本人学生との文化交流を通じて柔軟な世界観を培い、将来、世界的に活躍する意志と実践力のある人物の受け入れを目的としている。出願書類、日本留学試験において「知識・技能」、面接試験により「思考力・判断力・表現力等の能力」や「主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度」「学修に対する意欲」を総合的に評価し合格者を決定する。

この学部への進学を検討する

※画像はSVG形式のものを使用してください
※画像はSVG形式のものを使用してください
※画像はSVG形式のものを使用してください
※画像はSVG形式のものを使用してください
※画像はSVG形式のものを使用してください