学部紹介
学部の特長
生物や生命が持つさまざまな機能に関する生命科学と、その可能性を探るバイオテクノロジーは今、最も大きな注目を集め る分野のひとつになっています。応用生物学部は、ますます重要性が高まっている生命科学&バイオテクノロジーに関する基 礎と専門的な知識・技術を修得するとともに、それらを人や社会、環境、産業のために幅広く応用できる人材を育成します。
各自の興味や適性に合わせて選べる4コース制
生命科学とバイオテクノロジーに関する基礎を幅広く学んだ上で、各自の興味や適性に合わせて選べる「生命医薬」「地球環境」「食品」「化粧品」の4コースを設置。学びを進めていく過程で、追究していく分野を決定することができます。
産業界とアカデミックな領域で実績ある教員による教育
本学部では、各業界での実務経験豊富な教員と、学術に精通した教員をバランス良く配置。各専攻分野での学会で注目される技術だけでなく、実社会での最新技術も学ぶことが可能です。
資格対策の特別講座を実施
「中級バイオ技術者」「色彩検定」の対策講座を通常のカリキュラム内で開講し取得をサポート。また食品コースで必要な科目を修得して卒業すると、国家資格「食品衛生管理者」、「食品衛生監視員」を取得できます。さらにカリキュラム外でも、これからのAI ／DX時代に活用できる統計検定（3・2級、データサイエンス基礎）、バイオインフォマティクス技術者認定試験、LC分析士初段、LC／MS分析士初段の取得もサポートします。
研究を支える最先端の施設・設備群
研究活動に必須の設備を完備。特にバイオナノテクセンターには、各種分析機器やナノレベルの観察・加工装置をはじめとする業界最高水準の機器が多数設置されています。
学びの構造
講義科目と実験科目を体系的に学ぶカリキュラムで専門性を追究する
基礎知識と確かな実験スキルを修得するために、講義科目と実験科目をバランス良く関連づけて組み立てた体系的なカリキュラムを用意。バイオテクノロジーを幅広い視野で学んだうえで、興味や志望に応じたコースに分かれて専門性を追究していくことが可能です。
着実に養われる学ぶ力と研究する力
#973D38
実学基礎科目
実学基礎科目は、幅広い教養を養うことを目的とし、人文・社会科目群、情報・数理・自然科学科目群、外国語科目群などで構成されています。
#B38721
専門基礎教育科目
専門基礎教育科目は、3 年次以降の専門教育科目の円滑な履修につながるよう、実学に基づいて専門力の基礎を形づくることを主な目的としています。
#634B8A
専門教育科目
各コースの学びを特徴づけるのが、主に3 年次で履修する専門教育科目です。整った設備を利用した実験科目が、豊富に用意されています。
4年間の学びの流れ
新規科目
バイオエントリープロジェクト
2年次前期に開講するバイオエントリープロジェクトは、4コース（生命医薬、地球環境、食品、化粧品）の実践的な内容を、コース配属前に先取りして体験してもらう実習型講義です。食品、化粧品などの製造実習やフィールドワーク、さらには産業界の現場を知ることができる工場見学、最新機器を使った分析などを体験し、それぞれのコースの魅力に触れます。バイオ研究入門
2 年次後期に開講するこの講義では、応用生物学部にある研究室の中から興味のある研究室を選び、教員や4 年生、そして大学院生とともに、研究室で行われている最先端の研究を体験します。
学会などに参加するチャンスも用意されており、研究の楽しさを体感し、研究に対する興味とモチベーションをはぐくむことを狙いとしています。
コース
生命医薬コース
- 生命の極めて精緻な遺伝や代謝の仕組みを理解し、医薬や健康管理に活かすための先進技術を学修
- 核酸医薬、タンパク質医薬、遺伝子診断、再生医療など、新しい創薬技術を学修
- 最先端かつハイレベルな研究に幅広く対応する、充実した実験機器・設備を用意
地球環境コース
- 生物の高効率・省エネルギーの機能を応用することで、地球の環境問題の解決を考えるコース
- 環境浄化、砂漠緑化などの問題に取り組み、人と生物や自然が持続的に共存する循環型社会の構築手法を学修・研究
- 卒業後の進路は、環境関連企業だけでなく化学製品関連から医療関連まで幅広く選択可能
食品コース
- バイオテクノロジーを駆使した、健康に役立つ画期的な機能性食品を開発
- 食品の成分や機能を学ぶ科目から、開発・製造を扱う科目まで、幅広い内容を網羅
- 国家資格である食品衛生管理者および食品衛生監視員の取得をめざすコース
化粧品コース
- 皮膚・毛髪・化粧品を学術的・専門的に学ぶために、他に先駆けて設置された先進的コース
- 化粧品メーカーの研究部門出身の教員が、開発の現場で必須の実践的な知識や技術を指導
- 化粧品やその原料の開発・製造・販売などを手がける企業に、多くの卒業生を送り出した実績
応用生物学×AI
AIでがん幹細胞を効率的に見分ける！
大量のがん幹細胞の画像をAIに深層学習させることで、高精度かつ効率的にがん幹細胞を見分けられるようになってきています。近年、生成AIを活用したさらなる精度向上の研究が進んでいます。
AIで化粧品開発をDX化！
従来は試作、調整に膨大なコスト（時間、労力）がかかっていた化粧品の処方設計も、期待する効用に最適な処方をAIが瞬時に提案してくれるようになり、開発コストの大幅な削減につながるでしょう。
シラバス
学部DATA
３つのポリシー
本学の建学の理念、本学部の教育研究上の目的に基づき、次の学修到達目標に定める資質・能力を身に付け、本学部で定める所定の期間在学し、所定の単位を修得した学生に対し、卒業を認定し、学士の学位を授与する。
- 国際的な教養
・人々や社会・文化の多様性を理解し、社会人・国際人として活躍できる教養を身に付ける。
・情報リテラシー・数理科学(情報機器活用能力やデータサイエンスの素養を含む)、自然科学分野における教養を身に付ける。 - 実学に基づく専門能力
・生物学や化学にかかわるやその応用力（実験操作技能等）を身に付ける。
・生命医薬、地球環境、食品、化粧品等の分野の研究者・技術者となるために必要な知識やその応用力（実験操作技能等）を身に付ける。 - コミュニケーション能力
・わかりやすく自分の考えや研究成果を伝える力を身に付ける。
・多様な価値観を持つ人々との意見の違いや相手の立場を理解する力を身に付ける。 - 論理的な思考力
・論理的に考える力(レポートを科学的な方法で執筆する力を含む)を身に付ける。 - 分析・評価能力
・収集した情報を分析的・批判的に捉える力を身に付ける。 - 問題解決力
・科学的な思索を通して、課題を発見し、解決する力を身に付ける。
応用生物学部の学位授与の方針に掲げる資質・能力を修得するため、教育課程編成・実施の方針、学修成果の評価方法を次のように定める。
教育課程編成・実施の方針
教育課程は、実学基礎科目、専門基礎教育科目、専門教育科目から構成する。
これらの授業科目は、講義、演習、実習、実験等を組み合わせて体系的に編成し、学生の主体的・能動的な学修・研究を促す。
学修成果の評価方法
授業の形態（講義、演習、実習、実験等）に応じて、定期試験、レポート、授業中の小テストや発表等各科目のシラバスに明記された評価方法に基づき、学修成果を厳格に判定する。主な課題研究(とくに、卒業年次の課題研究)では、複数の教員の前で各学生が研究成果を発表する審査会を開催し、学生の総合的能力を複数の教員が評価する。
教育課程編成・実施の方針
教育課程は、実学基礎科目、専門基礎教育科目、専門教育科目から構成する。
- 実学基礎科目は、以下の科目群から編成する。
人文・社会、外国語、情報・数理科目(情報機器の活用技術やデータサイエンスを含む)、自然科学、ウェルビーイング、社会人基礎(キャリア教育科目を含む)、社会連携(就業経験、地域活動、海外実習等各種の学外との連携プログラムを含む) - 専門基礎教育科目は、以下の各分野の科目から編成する。
生物学、化学、数理、及びそれらを活用する基礎科目やそれらに関する基礎実験 - 専門教育科目は、以下の各分野の科目から構成する。
生命医薬、地球環境、食品、化粧品等の専門分野を深めるための科目、及び課題研究
これらの授業科目は、講義、演習、実習、実験等を組み合わせて体系的に編成し、学生の主体的・能動的な学修・研究を促す。
学修成果の評価方法
授業の形態（講義、演習、実習、実験等）に応じて、定期試験、レポート、授業中の小テストや発表等各科目のシラバスに明記された評価方法に基づき、学修成果を厳格に判定する。主な課題研究(とくに、卒業年次の課題研究)では、複数の教員の前で各学生が研究成果を発表する審査会を開催し、学生の総合的能力を複数の教員が評価する。
本学の建学の理念及び本学部の教育研究上の目的を理解し、本学部の教育研究に強い関心を持ち、下記のような志を持った学生を応用生物学部は受け入れる。
入学後の学修のため、以下の教科・科目の内容を入学前に修得していることが望まれる。
【生物、化学、数学(数学II・B相当)、英語や国語(現代文)の基礎力にかかわる教科・科目】
入学者選抜の基本方針
- 応用生物学部の専門分野の学修と研究に強い意欲を持って挑み、医療、環境、食品、化粧品等の産業分野で自立して活躍することをめざす人
- 国際的な教養と豊かな人間性を育み、持続可能な社会の実現に貢献する意欲がある人
- 主体性を持って多様な人と協働して学ぶ意欲がある人
入学後の学修のため、以下の教科・科目の内容を入学前に修得していることが望まれる。
【生物、化学、数学(数学II・B相当)、英語や国語(現代文)の基礎力にかかわる教科・科目】
入学者選抜の基本方針
- 一般選抜（奨学生入試・A日程・B日程）
これらの試験では、教育研究の対象となる分野の基礎学力と、それを将来の産業上の問題解決に応用するための応用力・発展力を持つ人物の受け入れを目的としている。個別学力試験により「知識・技能」を評価し、決められた方法で点数化し合格者を決定する。 - 大学入学共通テスト利用試験（前期・中期・後期）
これらの試験では、教育研究の対象となる分野の基礎学力と、それを将来の産業上の問題解決に応用するための応用力・発展力を持つ人物の受け入れを目的としている。大学入学共通テストや実用英語技能検定（英検）により「知識・技能」を評価し、決められた方法で点数化し合格者を決定する。 - 総合型選抜
応用生物学部での学修を強く希望し、高校生活での様々な経験を活かし、入学後の学修や研究を通して成長する意欲を持った人物の受け入れを目的とする。調査書、基礎学力試験において「知識・技能」、出願書類及び面接試験により「思考力・判断力・表現力等の能力」や「主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度」「学修に対する意欲」を総合的に評価し合格者を決定する。 - 学校推薦型選抜（指定校推薦）
応用生物学部が指定した高校で、応用生物学部での学修を強く希望し、合格した場合、入学が確約できる専願の生徒を対象とし、高い学力とともに、高校生活での様々な経験を活かし、入学後の学修や研究を通して成長する意欲を持った人物の受け入れを目的とする。調査書により「知識・技能」、出願書類及び面接試験により「思考力・判断力・表現力等の能力」や「主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度」、「学修に対する意欲」を総合的に評価し合格者を決定する。 - 学校推薦型選抜（公募制）
応用生物学部での学修を強く希望し、所定の条件を満たし、高い学力とともに、高校生活での様々な経験を活かし、入学後の学修や研究を通して成長する意欲を持った人物の受け入れを目的とする。調査書により「知識・技能」、出願書類及び面接試験により「思考力・判断力・表現力等の能力」や「主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度」、「学修に対する意欲」を総合的に評価し合格者を決定する。 - 外国人留学生試験
応用生物学部での学修を進める上で十分な学力を持ち、日本人学生との文化交流を通じて柔軟な世界観を培い、将来、世界的に活躍する意志と実践力のある人物の受け入れを目的としている。出願書類、日本留学試験において「知識・技能」、面接試験により「思考力・判断力・表現力等の能力」や「主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度」、「学修に対する意欲」を総合的に評価し合格者を決定する。
